مشاهدة النسخة كاملة : حنيف: نتائج الطلاب في الأعـوام الماضية غير حقيقية (تم دمج جميع المواضيع)


Japanese Soul
01-22-2009, 06:34 AM
اعتبر وزير التربية والتعليم الدكتور حنيف حسن أن نتائج امتحانات الصف الثاني عشر العالية التي كان يحرزها الطلاب في السنوات الماضية لا تمثل المستوى الحقيقي لهم، مؤكداً أن الوزارة لن تتراجع أو تعيد النظر في نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول.

وقال لـ«الامارات اليوم»، خلال مؤتمر صحافي عقده أمس، إن الوزارة تدرس إعادة التقويم السنوي، وبداية العام الدراسي المقبل، مضيفاً أنها شكلت لجنة مختصة للنظر في مواعيد بداية العام الدارسي الذي سيكون في منتصف رمضان، لمعالجة كثرة الإجازات في الفصل الدراسي الأول، مؤكداً إصدار تقويم جديد بعد انتهاء اللجنة من مهامها.

لكن مديري مدارس أكدوا لـ«الإمارات اليوم» تعقيباً على تصريح الوزير، أن النتائج الضعيفة الحالية شكلت صدمة شديدة للطلاب والمعلمين معاً، لافتين الى أن الوزارة لم تراعِ التدرج في تطبيق الأسلوب الجديد للامتحانات، إضافة الى عدم تدريب المعلمين أنفسهم على الأنماط الجديدة «حتى يكونوا هم والطلاب أكثر استعداداً لخوض الامتحانات». وقالوا إن مستوى الاسئلة في بعض الأوراق يتجاوز المستويات الحقيقية للطلاب، موضحين أنها تضمنت دروساً أو نقاطاً لم تدرس لهم خلال العام الدراسي، الامر الذي اعتبروه سبباً لفقدان الثقة بين الطالب ومعلم الفصل.


واعتبروا أن درجات التقويم التي يعطيها المعلم للطلاب هي ما أنقذهم من الرسوب، مشيرين الى رسوب أغلبية الطلاب في الامتحان التحريري للوزارة، قبل إضافة درجات التقويم الى معدلاتهم.

مستوى الطلاب

وكانت نتائج طلاب الصف الثاني عشر، بقسميه العلمي والأدبي، سجلت تراجعاً ملحوظاً مقارنة بدرجاتهم العام الماضي.

ووفقاً لمديرة إدارة التقويم والامتحانات، عائشة غانم المري، بلغت نسبة نجاح طلاب الصف الثاني عشر، القسم العلمي، في مادة الفيزياء في جميع المدارس الحكومية على مستوى الدولة 87.48% مقارنة بنتائج الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي الماضي حيث بلغت 92%.

وكانت نسبة نجاح الطلاب في القسم العلمي في مادة الرياضيات بلغت 82.83% في جميع المدراس الحكومية، وهو ما يمثل انخفاضاً مقارنة بنتائج العام الدراسي الماضي، إذ بلغت نسبة النجاح 87% في جميع المدراس الحكومية، فيما بلغت نسبة نجاح طلاب القسم الادبي في مادة الرياضيات 82.96% في جميع المدراس الحكومية على مستوى الدولة هذا العام.

وبلغت نسبة نجاح طلاب الصف الثاني عشر، القسم العلمي، في جميع المدارس الخاصة التي تطبق منهاج الوزارة على مستوى المناطق التعليمية في مادة الفيزياء 81.40%، فيما بلغت نسبة نجاح طلاب القسم الادبي في مادة الفيزياء 80.92%. وبلغت نسبة نجاح طلاب القسم العلمي في المدراس الخاصة في مادة الرياضيات 75.52%، فيما بلغت نسبة نجاح طلاب القسم الادبي في مادة الرياضيات 75.29%.

تطوير المهارات

لكن وزير التربية والتعليم أكد أن نتائج الفصل الدراسي الاول تعكس المستوى الحقيقي للطلاب، لافتاً الى أن الوزارة شرعت أخيراً في كثير من المشروعات التطويرية، من ضمنها المناهج الجديدة التي تزامنت مع أسلوب الامتحانات المتطور الذي يقيس مستوى الطلاب.

وأكد أن الخروج عن نمط الامتحانات القديمة يؤدي الى تطوير مهارات الطلاب، خصوصاً للفصل الثاني عشر، مشيراً الى عدم وجود توجه لدى الوزراة لزيادة الدرجات أو تغير النتيجة الحالية؛ «لأن على طالب الثانوية أن يكون بمستوى الشهادة الثانوية، ومؤهلاً لدخول الجامعة من خلال تحقيقه نسباً حقيقية تعكس درجاته الفعلية، لكي لا تكون هنالك أي فجوة بين التعليم العالي والتعليم الجامعي». وتابع: «ليس لدينا عصا سحرية تجعل الطالب مؤهلاً وجاهزاً من أول سنة لتطبيق النظام الجديد للامتحانات. لكننا على ثقة كبيرة بالطلاب، وبسعيهم لرفع مستوياتهم الى مستوى أسلوب الامتحان الجديد».

وفي المقابل، رأى مديرو مدارس أن الفصل الدراسي الأول صاحبه حالة ارتباك عامة نتيجة زيادة المقررات والتقويم الدراسي، والمناهج الجديدة في الفصل الدراسي الأول، مع وجود إجازتي الأضحى واليوم الوطني لمدة 12 يوماً، وإجازة عيد الفطر، وبدء العام الدراسي تزامناً مع شهر رمضان «ما حال دون إتمام المقررات، وأثر سلباً في نتائج الامتحانات».

للمزيد .. (http://emaratalyoum.com/Articles/2009/1/Pages/01222009_36018d5f607b47c1bf8d01e6dba4bd11.aspx)



****

انا ماشفت في حياتي تناقضاات مثل هالتناقضات الموجوده في حنيف!
يعني الطلاب ما مدربين على نمط الاسئله اليديد كيف راح يستوعبون السؤال و اييبون درجات ؟!
والاسئله المعطايين لها في مستوى بروفيسور مش طالب عادي !

وكلامه اللي بالبنفسجي تحفه ! :aa_bare2:


****
والله صرت احاتي طلاب الثانويه ..
وكيف راح يكون وضعهم
مع تدني نسبهم ؟ واي جامعه راح تقبلهم !
للعلم اغلب الجامعات رفعت نسبة القبول؟

uae443
01-22-2009, 07:48 AM
هاي الطريقة الوحيدة لرفع المستوى الفكري للطلاب... الله يوفقك يا حنيف

BoCa
01-22-2009, 08:17 AM
كـ منهج أوافق عليه لكن تبدأ فيه من الثانوية .. !!
هني تكمن المشكلة ..

الجامعات الموجودة برع البلاد ما يعترفون بـ المنهج اللي ندرسه ..
يعتبرونه ضعيف وايد .. أو بالأحرى "ولا شي" ..

ابدؤوا من الصفر يا حنيف ..

شرار العين
01-22-2009, 10:42 AM
والله صدق كلامك متناقض يا حنيف
والله مش عارف شو يسوي حنيف الله يعين طلاب الثاني عشرأ وربي ذبحهم ذبح شرعي
اشكر ربي ان الله فولنا من حنيف تخرجنا من الثانويه قبل لا يمسك الوزاره

وصلاوي180
01-22-2009, 10:45 AM
تصريح استفزازي للطلاب اللي تخرجوا بالسابق واتهام موجه بشكل لذيع لهم ..

كنت اتمنى انه الوزاره تحترم عملها المدار طوال السنوات مب انه بمجرد اخترعوا شي جديد قالوا انه الماضي كان تعيس ..

ولا انت يا حنيف بتيي بهالفتره الوجيزه وبطور فكر الطلبه يعني ..

الله يعين طلاب المستقبل بس

بدون مجاملة
01-22-2009, 10:53 AM
قولوا للي اسمه حنيف هذا دكاترة الامارات الحاليين والطيارين والمهندسين وحتى المدرسين ووو من وين تخرجوا من الهنلولو ولا من جزر الواق الواق .

عدنان الطلياني
01-22-2009, 11:00 AM
الحمدلله اني تخرجت في سنه 2000 بعد الميلاد .............. خخخخخخخخخخ

UaeHitman
01-22-2009, 11:09 AM
وزراة التربيه من صارت و هي مب عارفه لوين تتجه

كطلاب جامعيين عرفنا تعاسة مناهجنا يوم وصلنا الجامعات

ياما درسنا عن اشياء ما فداتنا ليومنا هذا و ياما خذنا اشياء بسيطه في المدارس و اكتشفنا انه مهمه بعدها

صراحه انا واحد مع مناهج المدارس الخاصه

ان كانوا عيال المسؤولين رواحهم في مدارس خاصه !!!!!!

------------------------------------------------------------------


يعجبوني الشباب اللي درسوا في مدارس في الخارج

عارفين عن الادب و الفن و يشاركون ويا مدارسهم في مسرحيات "كبيره " و انشطه اتخلي الواحد يحب المدرسه

و عندهم الاهتمام الكبير للرياضه و يحاولون ينمون فيهم المواهب " منح دراسيه من الجامعات للموهوبين "

نحن فارين علينا كرة و قالوا لنا سيروا اللعبوا

-----------------------------------------------------

خل يخلون الطالب يحب المدرسه اول و عقبها خل يحاولون يطورون المنهج ع اساس الطالب ممكن يتقبل ها التغييير

لكن على هذا النهج اللي تمشي عليه الوزاره ما بيوصلون لشي

الأكحل بن جيجان
01-22-2009, 11:43 AM
غير حقيقية يعني مزورة !!

لم نسمع لوزير ينتقد عمل الوزارء الذين سبقوه بهذه القوة و الوصف الخطير جدأ لينسف ما بقي من الاحترام لكل من تخرج و عمل تحت مظلة وزارة التربية و التعليم عندما يطلق للسانه العنان يصف درجاتنا بأنها غير حقيقة و ان مستوياتنا لا تاهلنا للانخراط في مؤسسات التعليم العالي اذا كيف تخرجنا و مازلنا نواصل دراستنا داخل او خارج الامارات بالعكس قد تكون درجات الكثير منا في المرحلة الجامعية افضل بكثير من أيام المدارس او هذه ايضا غير حقيقية !!

هل النظام الحالي لاحتساب الدرجات افضل ؟

أيامنا أيام ما كانت الدرجات (غير حقيقية) على قولت سيدنا الوزير، الامتحان النهائي هو المؤشر الوحيد في نجاحنا و رسوبنا و لا احد يستطيع ان يشك في طريقة احتساب الدرجات بل نحن اوقات كثيرة نقوم باحتساب علامتنا بعد الامتحان و نعرف أين أخطانا و نستطيع ان نقدر درجاتنا، اليوم احتساب الدرجات يدخل فيه كثير من التشويه خصوصا بعد ما ترك للمدرسين المجال في احتساب الدرجات فكيف لطالب راسب في الامتحان يكون ناجح في التقويم و بامتياز، و لن ندخل في ذمم المدرسين لكن هناك من باع الذمم فماعليك إلا أن تلاحق و تصاحب المدرس حتى تحصل على الدرجات و زجاجة عطر و ساعة أو اطلب منه درس خصوصي بعد الدوام كافي تريحك طول العام

التفسير المنطقي للطريقة (البدعة) في شكل الامتحانات الجديدة هي خلق توازن فبعد الدرجات العالية و الغير المنطقية لكثير من الطلاب في التقويم امتحانات صعبه لنسف تلك الدرجات و لا اجد لغير ذلك من تفسير.

Elmhajer
01-22-2009, 02:17 PM
تعليقي فقط على موضوع نتائج الطلاب فالسابق غير حقيقية

ممكن نعرف على اي اساس قيّم حنيف هالشي ..!!!!

ilove-uae
01-22-2009, 02:21 PM
ليش نقص على عمارنا

كلنا ندري ان مناهجنا اللي كنا ندرسها مب بالمستوى المطلوب

وصحيح مايعترفون فيها خارج الدوله

مافيها شي نطور المنهج واسلوب الطلبه في المذاكره

بعيدا عن حفظ المعلومات اللي في الكتاب وتفريغها كوبي بيست على ورقة الامتحان



بس غلطت حنيف انه كان مستعيل واااايد بدا من اخر مرحله الا وهي الثاني عشر

المفروض يبدا من الابتدائيه حتى لو كانت النتايج بتظهر متأخره مب مشكله

المهم يأسسهم صح

كيووت
01-22-2009, 02:26 PM
الى الوزير حنيف

تبي تطور وتغير وزارتك

ابدأ من الصفر ابدأ من المرحلة الابتدائية

مب تتفلسف وتسوي مرحلة الثانوية حقل تجارب وهم على مشارف التخرج

اول شي دور وسائل تحبب فيها الطلاب للمدارس والدراسة

وعقب يييب خبرائك الاجانب وطور المناهج

وبعد لا يحق لك انتقاد والطعن في النتائج السابقة

لطلاب السنوات الماضية

شنايدر
01-22-2009, 04:00 PM
فعلا عين العقل نتائج الطلاب في الاعوام الماضية غير حقيقية ,, يعني ما تعكس مستوى الطالب ,,
يعني ممكن تشوف واحد نسبته 90% و مستواه التعليمي ضعيف ,, اعتقد النظام الحالي قوي
و صارم ,, اللي يريد يرفع نسبته لازم يرفع مستواه الدراسي ,, و يدرس أول بأول .. مش مثل
اول قبل امتحانات نهاية السنه باسبوع تذاكر ساعة وساعتين و تنجح و تمشي حالك .. نظام
التقويم الحالي يجبر الطالب على الدراسة من بداية السنة الدراسية لحد أخر يوم في امتحانات
الفصل الثاني والاخير .. !!

اتمنى ايضا من وزارة التعليم مضاعفة التشديد الصارم على الطلاب ,, اتصور اخر عشر سنوات
الدراسة في المدارس الحكومية صارت لعبة ,, خاصة مدارس الاولاد وصل الدلع على الاخر
اللي يحضر في الاسبوع يومين و من كل كلاس خمسة او اقل اللي يحلون الواجبات اول باول
والبقية في خبر خير .. !!

تصدقون كنت في السنه التأسيسة في كلية التنقية ,, اللي عدوا هالمرحله من كلاسي 5 طلاب
فقط والبقية انطردوا على مستواهم الضعيف ,, مع ان نسبتهم فوق 80% ,, صارت فجوة
بين المدارس والكليات والجامعات .. لازم المدارس ترفع قوه التعليم ولا راح نخسر معظم
خريجين المدارس في المستقبل ..

حلم الإمارات
01-22-2009, 04:25 PM
الواحد لما يبغي يطور يبدأ من الصفر مب من آخر شي،،

المفروض يدربون الطلاب والمدرسين على نظام أسئلتهم،، حتى الاساتذة نفسهم ساعات يستغربون

من السؤال فما بالك بالطلاب!!!

الحمدلله انه نحن تخرجنا وافتكينا ،،

صح كنت اتمنى يطورون في التعليم لكن مب هالطريقة الله يهديهم ،،

زعبيل داري
01-22-2009, 05:05 PM
حسبي الله ونعم الوكيــــــــــــل !!

L.MESSI
01-22-2009, 05:08 PM
واناا اللي كنت ناوي اعيد الثانويه السنه اليايه ..

لا لا خلاص ما بعيد اخاف تطلع نتيجتي الحقيقيه ؟!

مـرهـف
01-22-2009, 05:58 PM
هل الخلل في النظام التعليمي أو لا .. دكتور حنيف يجيبك : :aa_moana:

حدد الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم في دولة الإمارات مجموعة من المشاكل التي تواجه قطاع التعليم في الدولة ووصفها بالمركزية الشديدة والبيروقراطية الإدارية، والتضخم الإداري، وتداخل الاختصاصات وقلة الإنتاجية، وتدني مستوى المباني والمرافق الدراسية إلى جانب ضعف البنية التحتية في مجال تقنية المعلومات، إلى جانب تدني مستوى المخرجات التعليمية حيث يخضع ما يقارب 90 % من الطلبة لبرامج تأهيل بمؤسسات التعليم العالي التي تزيد تكلفتها على 300 مليون درهم بما يمثل 30 % من موازنة الجامعات الحكومية، بالإضافة إلى هدر الوقت حيث تمتد المدة الزمنية للدراسة الجامعية إلى 6 سنوات بدلاً من أربع.

جاء ذلك خلال جلسة العمل التي عقدت خلال فعاليات مؤتمر المعرفة الأول تحت عنوان ''أين وصلت جهود إصلاح التعليم في الدول العربية'' التي ترأسها الدكتور عدنان بدران، وتحدث فيها الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم في دولة الإمارات، والدكتور مصطفى عبد السميع مدير المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.

وأشار معالي حنيف حسن في كلمته أمام الجلسة إلى أن من المشاكل الأخرى التي يعاني منها واقع قطاع التعليم في الدولة، تقليدية المناهج وحصرها بالكتاب المدرسي والتي تعتمد على التلقين والحفظ، (1) وتدني مستوى تأهيل المعلم (2) وعدم وجود برامج تطوير مهني أثناء الخدمة، بالإضافة إلى أن عدد الأيام في السنة الدراسية دون المعايير العالمية (3) وكذلك طول اليوم الدراسي(4) ، وارتفاع نسبة التسرب عند الطلبة وخاصة الذكور في المرحلة الثانوية.

وقال إنه إلى جانب هذه المشاكل والتحديات توجد مشكلة أخرى وهي تدني مستوى المخرجات التعليمية حيث يخضع ما يقارب 90% من الطلبة لبرامج تأهيل بمؤسسات التعليم العالي التي تزيد تكلفتها على 300 مليون درهم بما يمثل 30% من موازنة الجامعات الحكومية، بالإضافة إلى هدر الوقت حيث تمتد المدة الزمنية للدراسة الجامعية إلى 6 سنوات بدلاً من أربع.
لكن الكلام المذكور سابقا له معارض شديد ، وببساطة هذا المعارض هو " الدكتور حنيف !
الخبر الثاني :


د. حنيف حسن: الخلل ليس في النظام التعليمي

أبوظبي إيمان سرور:
أكد الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم، أن هناك سعياً حثيثاً لوضع برامج لتقوية مخرجات التعليم وجاهزيتها للتعليم الجامعي الذي يتطلب مهارات مختلفة(5)، وان الهدف الاساسي للوزارة هو امتلاك الطالب لتلك المهارات التي تؤهله لدخول المرحلة الجامعية (6) دون أن تكون هناك فجوة حقيقية بين المرحلتين، مشيراً إلى أن النتيجة المعلنة لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول لا تعبر عن المحصلة النهائية لمستويات الطلبة(7)، إذ إن هناك فرصة لتعويض الدرجات، مؤكدا أن الخلل ليس في النظام التعليمي (8) واننا نحتاج إلى ان تكون لدينا وسيلة نضمن من خلالها حصول الطالب على درجات تقويم حقيقية بمجهوده الشخصي(9).
وقال في تصريحات صحافية حول نظرة الوزارة للتقويم والامتحانات وعدم رضا الميدان وصدمته بالنسب المتدنية التي حصل عليها طلبة الصف الثاني عشر في نتيجة امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول ومقارنتها بدرجات نتائج التقويم والتي اظهرت فجوة وتبايناً كبيراً بين النتيجتين، إن منظومتنا التعليمية تتضمن خطة تدريسية ومنهاجاً وتقويماً مستمراً وتقويم نهاية الفصل الدراسي، واذا اردنا الخروج إلى نمط يقيس مهارات الطالب في الصف الثاني عشر ينبغي علينا الابتعاد عن الأساليب التقليدية التي تعتمد على الحفظ والتلقين ( 10) والتي اثبتت انها غير مجدية، وقد آن الأوان لكي نتعرف إلى قدرات الطالب الحقيقية من خلال التقويم المستمر (11) حتى يتعود الاعتماد على نفسه وجعل الجدية ثقافة له.
واضاف الدكتور حنيف حسن ان لدينا نماذج متميزة (12) من الطلبة ونحن على ثقة كبيرة بقدراتها ومهاراتها، مشيرا الى أن موضوع مراجعة وتقييم انظمتنا ومدى ملاءمتها شيء طبيعي بغض النظر عن وجود شكوى من نتيجة التقويم وامتحانات نهائية الفصل، منوها بأن نظام الثانوية الجديد الذي يطبق منذ ثلاث سنوات يقيس المهارات لدى الطالب خلال فترة 12 سنة من تحصيله الدراسي(13)، ويبتعد عن التقويم الذي لا يعكس حقيقة مستواه، مؤكداً أن قبول واستمرار الطالب في دراسته الجامعية دونما عثرات أو مشكلات أفضل من تحقيقه درجات عالية لا تساعده على مواصلة تحصيله الاكاديمي أو قبوله في الجامعة.
وذكر الدكتور حنيف حسن ان المصلحة العليا للطالب تفرض اكتمال منظومة التطوير (14)، حيث ان هناك مقررات دراسية مطورة أشارت الى تجاوب الطلبة معها بشكل غير عادي، مشيراً إلى أن الأمر يقتضي ان يصاحب ذلك النظام ادوات قياس مطورة وحديثة لتقييم مهارات الطالب(15)، وان يصاحب المنهاج تدريب للمعلمين(16).

سأعلق على بعض المواضع من كلامه ، ولن أطيل ، لأني فصلت رأيي في موضوع " الخطة النارية لتدمير طلابة الثانوية " :
(3) إذا كانت ساعات الدوام ، دون الوقت المطلوب ، ودون المعايير العالمية ، فلماذا كانت الامتحانات وفق المعايير العالمية ، ألا تحتاج الامتحانات ذات المعايير العالمية ، إلى وقت وفق معايير عالمية ، لتأخذ حقها من التدريب ؟

(5) : هناك ، ولا أدري اين هناك ، ولكن السؤال هل توضع تلك الامتحانات ، قبل أم بعد هذه البرامج ؟

(7) انتهى 50% من المشوار ، فهي تعبر عن 50% من المحصلة النهائية ، وهذا التصريح فيه اعتراف ضمني ، كأنه يقول كنتم ضحية ، ولكن لا بأس أمامكم فصل ثاني !

(8) صحيح الخلل ليس في النظام التعليمي بدليل ما قاله الدكتور حنيف في الخبر الأول وانظر النقاط ( 1) و (2) و (3) و (4) ، مع تقارب الفترة بين الخبرين ، فالفاصل الزمني بينهما أقل من أسبوعين !

(9) هل كان الطالب يحصل على العلامات بجهد جماعي ؟ ومن المسؤول ؟ أهم المعلمون ؟

(10) قلت يا حنيف ، أن المناهج تقليدية تعتمد على الحفظ والتعليم في الخبر الأول ، وأن المدرسين يحتاجون لإعادة تأهيل ليبتعدوا عن تلقين الطلبة ، فهل تلوم الطلبة إن لم يبتعدوا عن الحفظ والتلقين ، وأنت لم تؤهل المعلمين ، ليبعدونا عن التحفيظ والتلقين ، ويبعدوا نفسهم أولا .

(11) الطلاب سجلوا في التقويم علامات مقبولة ، فما معنى آن الأوان ؟ ثم إنك منذ قليل قلت أنه يجب أن يحصل على علاماته بجهد شخصي ! يعني أنها غير حقيقة ، على أي حال سنعتبرها حقيقة كما تريد ، فلماذا حصلت الفجوة بين درجات التقويم والامتحان ؟

(12) الأمور لا تقاس بحالات الفردية ، أما الحالة العامة فهي " أكبر نسبة رسوب ! "

(13) يبدوا أن الوزير لا يعلم عن الأمور بشكل جيد ، طلاب هذه الدفعة لم يعتادوا على النظام ثلاث سنين كما قال ، هذه ثاني سنة ، مع أن الأولى كانت سنة تجربة .

(14) وهذا يعني أنه يجب أن يكون هناك ضحايا في الوسط ، لأجل المصلحة العليا ، وهذا اعتراف صريح في مدلوله.

(15) مرة أخرى تقول يجب أن يكون كذا وكذا ، ولكن يجب أن يكون هذا قبل امتحاناتك تلك لا بعدها .
(16) يقال في هذه نفس النقطة السابقة وهو أنه يجب ان يكون هذا التدريب والتاهيل المصاحب قبل لا بعد .

إذا الخلاصة : أخبرنا الوزير حنيف ، أن المشكلة ليست في النظام التعليمي ، لكنها في مناهج التحفيظ والتلقين ، وفي المدرسين غير المؤهلين ، وهذه معلومة جديدة استفدتها من الوزير وهي أن : المناهج والمدرسين ، لا يدخلون ضمن المنظومة التعليمية ، وبالتالي وجود خلل فيهما لا يعني وجود خلل في النظام التعليمي ! وكذلك وجود خلل في التقييم لا يعني وجود خلل في النظام التعليمي .

كما أن الوزير واسانا لكوننا ضحايا : لأن المصلحة العليا للطلاب تقتضي ذلك ، وواسانا بقوله ما زال لديكم فرصة في الفصل الثاني ، لكي تعوضوا بأنفسكم ما أفسدته وزارة التربية ، قبل إمساكي بزمامها ، لتحرزوا العلامات العالية .. شكرا أيها الوزير حنيف ، على توجيهاتك الثمينة !

سالم بن محمد
01-22-2009, 06:05 PM
:aa_baby2::aa_baby2::aa_baby2:

شوق العيون
01-22-2009, 06:17 PM
عجباً والله من عصر التناقضات .. لاسِلم منها القاصي ولا الداني ..

حيثُ القاصي يتبع سياسة رتق العيوب \ المنتهية الصلاحية

والداني يقول ( لاتعليق : فالتعليقات بدأت تعلق في أفواه تعاني البُكم للأسف )

¨°o.O 3¥ôôn Uâë O.o°¨
01-22-2009, 06:27 PM
http://www.mk.ae/uploads/012737891c.gif (http://www.mk.ae)

طيب وبعدين وين بنوصل نحن والتعليم و حنيف ؟؟؟؟


http://www.mk.ae/uploads/012737891c.gif (http://www.mk.ae)

na999ar
01-22-2009, 06:42 PM
نتيجة الثانويه العامه راسب 7 مواد

حجة الله على من كان السبب ان شاء لله



شوه النتائج حد ناجح يبشرنا !!!
ياليت الاول ع الثانويه يكون من اعضاء المنتدي:aa_lazio2:

'suP
01-22-2009, 06:44 PM
خيرها في غيرها !!
الحمدالله ... خطفنا هالمرحله !! :aa_Dance:

ما شي
01-22-2009, 06:51 PM
الله يعينكم ياخوي ،، ترى معاليه افتى فيها وقال انها المستويات الحقيقية لطلابنا !

Asbo
01-22-2009, 07:18 PM
صراحه انا مع كلام الدكتور حنيف في ان مستوى طلابنا المواطنين وحتى غير المواطنين في انحدار
وان مستواهم في التقويم ليس هو المستوى الحقيقي وان امتحان الفصل يكشف جانب من المستوى الحقيقي للطلاب صحيح انه يريد ان يعذر نفسه بهذا العذر لكن مستوى وزارته كذلك مثل مستوى طلابه في انحدار وفي تخبط و قاعده تترنح وفي القريب العاجل ستسمعون عن سقوطها

BRABUS
01-22-2009, 07:40 PM
وزير تربية وعنده شهادة دكتوراه وكان في السلك التدريس ومسك ادارة مدرسة وبعدها جامعة يعني تدرج سليم ...

يكون قاصد انه يرسب الطلاب؟

أبا أعرف كيف اتفكرون!!

وللعلم .. أنا أقابل خريحي الثانوية العامة في الدوام .. أقول فخاطري هاييل كيف نجحوا وشو مستوى الامتحانات عندهم

درجة اللا مبالاة عندهم شي فوق الخيال واحنا انعق اللوم عالوزير والوزارة

شوفوا عيالكم ودارو عليهم وعلى دروسهم وبعدين قولو وزير ووزارة!

أنا متخرج من الثانوية صارلي 14 سنة ... يا جماعة والله مستوى الطلبة كان وايد أرحم وأحسن وحتى المعلم كانت له هيبته... مب أحين!! كل من هب ودب اتضارب ويا الاستاذ وسبه عشان يراوي رجولته

الرجولة في الشهادة واتقان العمل

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه) أو كما قال عليه والصلاة والسلام.

ilove-uae
01-22-2009, 07:41 PM
مادري ليش احساسي يقول بعد فتره بنسمع خبر استقالته او شي من هالقبيل

بس متى الله يعلم يمكن سنه سنتين

وكان الله بالعوون

alnagbi
01-22-2009, 07:44 PM
ما شاء الله

بس....!

عقبال ما تحلون عقدة الثقوب السوداء &_&

درر
01-22-2009, 07:49 PM
الله يعينكم على هالمناهج.. والخربطيشن..

لهالدرجه إحنا تخرجنا وإحنا ما نفهم شيء على كلام سعادة وزير التربية.. نتائج السنوات الماضية غير حقيقية..

alnagbi
01-22-2009, 07:52 PM
مممممممممم


؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ما أعرف شو أقول !

فالسكوت أفضل &_&

همس الإحساس
01-22-2009, 07:52 PM
هذا الخبر قرأته بقسم سكيك بالإمارات اليوم ماشاءالله

كفيفة

على الرغم من تدني درجات طلاب الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي، في غالبية المواد الدراسية في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة، فإن الطالبة الكفيفة ميس أحمد كايد، حصلت على أكثر من 97% في امتحانات الفصل الأول في منطقة عجمان التعليمية.

وعلمت «الإمارات اليوم» أن الطالبة ستحظى بتكريم خاص.


http://www.emaratalyoum.com/articles/2009/1/pages/01222009_399b036fc0ea4ed4a15f1cfaa14ac1d4.aspx

همس الإحساس
01-22-2009, 07:52 PM
هذا الخبر قرأته بقسم سكيك بالإمارات اليوم ماشاءالله

كفيفة

على الرغم من تدني درجات طلاب الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي، في غالبية المواد الدراسية في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة، فإن الطالبة الكفيفة ميس أحمد كايد، حصلت على أكثر من 97% في امتحانات الفصل الأول في منطقة عجمان التعليمية.

وعلمت «الإمارات اليوم» أن الطالبة ستحظى بتكريم خاص.


http://www.emaratalyoum.com/articles/2009/1/pages/01222009_399b036fc0ea4ed4a15f1cfaa14ac1d4.aspx

درر
01-22-2009, 07:58 PM
--------------------------------------------------------------------------------

وزير تربية وعنده شهادة دكتوراه وكان في السلك التدريس ومسك ادارة مدرسة وبعدها جامعة يعني تدرج سليم ...

يكون قاصد انه يرسب الطلاب؟

أبا أعرف كيف اتفكرون!!

وللعلم .. أنا أقابل خريحي الثانوية العامة في الدوام .. أقول فخاطري هاييل كيف نجحوا وشو مستوى الامتحانات عندهم

درجة اللا مبالاة عندهم شي فوق الخيال واحنا انعق اللوم عالوزير والوزارة

شوفوا عيالكم ودارو عليهم وعلى دروسهم وبعدين قولو وزير ووزارة!

أنا متخرج من الثانوية صارلي 14 سنة ... يا جماعة والله مستوى الطلبة كان وايد أرحم وأحسن وحتى المعلم كانت له هيبته... مب أحين!! كل من هب ودب اتضارب ويا الاستاذ وسبه عشان يراوي رجولته

الرجولة في الشهادة واتقان العمل

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه) أو كما قال عليه والصلاة والسلام.



أنا وياك يا أخوي..

بس في نقطة مهمة. كانت مناهجنا قبل تقريبا قبل 8 سنوات أكثر سهولة وشفافية وبساطة.. وما فيها من التتعمق والتعقيد مثل هالسنتين.. يعني طالب بالرابع أبتدائي يدرس ما كنا إحنا ندرسه بالصف السابع أو الثامن.. والله صعب عليه..يعني يباله مدرس بالمدرسة وبالبيت عشان بس يستوعب.. وما بالك اللي بالثانوية.. وايد المناهج معقدة..

أما عن اللامبالاة.. هذي الصفة فكل وقت.. يعني قبل 10 سنوات أو ألحين..

الله المستعان..

.. { نفلهـ } ..
01-22-2009, 08:00 PM
.. هذيلـ عيال الثنويهـ العامهـ ..

.. عيل نحن الي مخترعينـ لنا شي اسمهـ " شراكهـ " ومناهجهم اليديدهـ الي ترسب وكلها انجلش .!!
.. شو نقول وشو نسوي ..!! نحن فبدايت الثنويهـ مانبا تحطيم من بدايتهـا ولا نبا يسون فينا تجارب ..!!

.. ياريت بس لو يقلعونهـا ويخلونا ندرس مناهجنا العربيهـ .!!

مـرهـف
01-22-2009, 08:10 PM
ilove-uae

المسألة ما هي مسألة تغير نحن معى التغير ونحن نعرف ان المستوى التعليمي في السنين الماضيه ما هو لين هناك وهذا ما هو بذنب الطالب ذنب الوزارة .. والطالب لو علمته على شئ بيتعلم لكن لازم تعطيه فتره مناسبه . فأخونا إلى سبقونا في التخرج كانوا طوال 12 سنه متعودين على منهجية التلقين ونجحوا في هالمنهجية يعني ما يحق لأي شخص يقول أن مستوياتهم غير حقيقيه لأنك يوم بتقدر بتقدر على الأشياء المطلوبه منهم مب على الأشياء الغير مطلوبه منهم.. مثل لوتبا فحص لنظر وسويته ولكن المستشفى عطاك فحص لسمع وانت ما فحصت فهل بترضى بهالشئ.. بمعنى أخر لاتحملون الطلاب أخطاء الوزارة..
وأما عن طلاب هالسنة ولي أنا وحد منهم نحس بإننا ظلمان .. لأنهم يبغونا نتحول في غمضة عين .. وقد قال د. حنيف حسن بإن الوزارة لا تملك العصاء السحرية لكي تحول التعليم في لمحة بصر فهل الطالب يملك هذه العصاء لكي تطلبون منه القيام بأعمال لا يقدر على حملها..؟؟!!
والظاهر إني طولت في الكلام..
ولـكن لدي بعض التعليقات على ما قله معالي د. حنيف. :
1 _ الأسألة جاءت من المقرر الدراسي وهذا الكلام غــير صحــيح لأن نحن من درس المقرر ونعرف الي أخذاناه و إلي ما أخذناه وأسألة كثير دخلت في الإمتحان ونحن ما أخذناها وهذا طبعا أعتراف المعلمين وإلى أيده في النار ما هو نفس إلى أيده في الماء.
2- ما هي هذه المعاير التربوية التي كل ما بدأ النقاش مع أحد التربوين قال :" هذه معاير تربوية وتعليمية عــالمية "
وإذا أستفسرنا عنها قالوا لن تفهومها إلى بعد حين ..!!؟؟
3- فإن لم تكون هذه النتائج معبرة عن المستوى الحقيقي لطلبة فمن أين جاء المهندسون الدكاترة وأولي الأختصاص ... أليسوا من هذه المدراس فإنت تتهمهم ألآن بنهم ليسوم بأهلن لهذه المناصب و والأماكن التي يجلسون عليها..؟؟
4 – إذا كانت تكلفة الطريقة السابقه 33% من ميزانية المؤسسات التعليمة أفضل من أن يأخرج جيل عاطل عن العمل وأفضل من أن يكون جيل تنتشر فيه البطالة
5 – قول د . حنيف نحن نعتز بثقافتنا و تراثينا العربي والأسلامي . هذا شئ جميل ولكن الواقع مخالف فقد حويلة معضم المواد العليمة إلى اللغة الأنجليزية وناهيك عن ما يوجد في كتاب التربية الأسلامية أخطاء أملائية
ونحن نعلم كل العلم بإن الوزارة تحاول وتبذل كل الجهد لرفع التعليم إلى العالي وعلى رأسها معالي الوزرير
ولكن الغاية لا تبرر الوسيله وما يحدث في التعليم الآن وأد لأحلام الكثير من المبدعين ووأد للغة العربية

asma20010
01-22-2009, 08:23 PM
مع الاحترام لحنيف كلامه غلط 100% .... النتائج كانت مقياس حقيقى للنتائج

واللى درسه وتعلمه الطالب وضعها في الامتحان ...

اللى يبى التغيير يبدأ من المرحلة الإبتدائية مب من المرحلة الثانوية ....

المنهج اللى في الإمارات جدا ضعيف ويعتمد على الحفظ ..

الطالب المفروض من الابتدائية يتعلم انه يكون مبدع ويطور مهاراته مب يأكل الكتاب ...

وأقول لحنيف أفكارك اللى جبتها للمدارس كانت غير مدروسة ...

بدليل مدارس الغد اللى أعتبرها أسوأ فكرة طبقتها الوزارة ... و مسلسل الفشل سيستمر إن لم

يكن هناك خطط مدروسة ..

وطلاب الثانوية لايملكون عصا سحرية ليحلوا امتحان لم يتوقعوه ولم يتدربوا عليه

مـرهـف
01-22-2009, 08:23 PM
الأخ BRABUS الفاضل :

أولا الكلام في الكليات سهل وبسيط ومع هذا فهو أسلوب غير لائق لرد كل محاور .. فحينما تقول أنه تدرج وفعل وفعل ، فهذا لا يعني أنه وصل لمرحلة لا ننقده فيها ، وهذا لا يعني أنه لا يخطأ أو أنه أخطأ بشكل كبير .
وأعرف من الأشخاص ممن هم في خبرته ، عارضه معارضة قوية ، اذكر منهم : د. موزة غباش ، وأمامه مباشرة ، وكان رده هزيلا على أي حال ، وذلك في مؤتمر نظمه مجلس أمهات أبوظبي .
وأنت تعرف أن هناك رؤساء دول ، نقدوا بشكل كبير ، وهناك وزراء تعليم في كل أنحاء العالم نقدوا ، وهكذا .
فإذا أردت أن تناقشني مناقشة بعيدة عن هذه الأمور ، وملتزمة بمناقشة سياسات الوزير وخططه ، لا كونه دكتورا ووو إلخ .. فإني أقول لك لا بأس سأناقشك وعلى أية حال إذا أردت مناقشتي ، فأرجوا منك أولا قراءة هذا الموضوع " الخطة النارية لتدمير طلبة الثانوية (http://www.uaegoal.com/vb/showthread.php?t=164815)"
أما كونك تتحدث عن خريجي الثانوية العامة عندك ، فهذا أيضا موضوع ليس لي شأن فيه ، وليس موضوعي ، أنا أناقش الأمور القائمة أمامي حالا ، ولا أريد أن أكون في دور المدافع عنهم على أي حال من الأحوال ، والأخطاء لا تعالج بالأخطاء ، وليس معنى كون الطالب عوده النظام التعليمي على أسلوب ، فإنك تعاقبه هكذا مباشرة لأن تعود على كذا وكذا نتيجة النظام الموجود عنده أصلا ، لكي تفهم ما أعنيه جيدا ، أرجوا منك قراءة الموضوع " الخطة النارية لتدمير طلبة الثانوية (http://www.uaegoal.com/vb/showthread.php?t=164815) "
و الامتحانات الصعبة ، والتقويم المستمر ، والدراسة أول بأول ، لا تجعل للمعلم هيبة ولم يقل أحد أن هذه الأمور هي التي تكسب المعلم الهيبة ، وإنما هناك أمور أخرى يعرفها الجميع تجعل للمعلم هيبته ، وهذا موضوع آخر أيضا لا أود النقاش فيه .

مكحول
01-22-2009, 08:45 PM
سأبدأ من مكان لا أعرف أين محله في النقاش ، لكن من واقع ملموس فإن التطور الحاصل في الوزارة تطور شكلي وغير مدروس أو لنقل غير مهيأ لهذه البيئة ...

على سبيل المثال : في مدارس الغد وطالب في المرحلة الثانوية وبعد دراسة نصف عام يظهر في يوم الاختبار لا يعرف معنى كلمة choice/choose أي أختر وذلك في سؤال التعبير !!

على مستوى اللغة العربية ومعرفة ألفاظها العامة وفي مادة التربية الإسلامية تحديداً طالب في الصف العاشر وبعد دراسة فصل كامل لا يعرف معنى العبادات الشعائرية ويظن أن السؤال الوارد حول دور الوقف في العبادات الشعائرية يظنه متعلقاً بالشعر العربي وهذا في واد وذاك في واد آخر !!

alw7dh
01-22-2009, 09:09 PM
صراحه انا مع كلام الدكتور حنيف في ان مستوى طلابنا المواطنين وحتى غير المواطنين في انحدار
وان مستواهم في التقويم ليس هو المستوى الحقيقي وان امتحان الفصل يكشف جانب من المستوى الحقيقي للطلاب صحيح انه يريد ان يعذر نفسه بهذا العذر لكن مستوى وزارته كذلك مثل مستوى طلابه في انحدار وفي تخبط و قاعده تترنح وفي القريب العاجل ستسمعون عن سقوطها

للاسف هالكلام صحيح
والمشكله انهم يدرون ان المعلمين مايدرسون عدل ومو مهتمين بتعليم اخوانا

ولد عمي يايب دويحه وحده بالانجليزي ويقول كل الشباب عندهم اجهزه وبراشيم ومرات يقول اللجه تكون متساهله وياهم وتخليهم على اخر الوقت يغشون مع العلم ان ولد عمي مب شاطر وطموحه الجيش

وقرار الدرجات التقويميه تكون بيد الاستاد غلط لان بعض المدرسين للاسف ماعنده ذمه وضمير ويقبلون الرشاوي والهدايا ويوزعون الدرجات واسئلة التقويم ومايدرسون عدل في الحصص لاستغلال الطلبه في الدروس الخصوصيه

حزين البنفسج
01-22-2009, 09:19 PM
وينك يالشيخ نهيان بن مبارك.....

مشتاقين لك.....

عاشق الفن
01-22-2009, 09:22 PM
راسب 7 مواد ؟؟

جي كلهن كم مادة اصلا ؟
:biggrin:

مان سيتى
01-22-2009, 09:27 PM
طالب يجيب 99.9 اجل بخلية مدرس


لكن النسبة 90 معقولة

ilove-uae
01-22-2009, 09:27 PM
هذا الخبر قرأته بقسم سكيك بالإمارات اليوم ماشاءالله

كفيفة

على الرغم من تدني درجات طلاب الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي، في غالبية المواد الدراسية في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة، فإن الطالبة الكفيفة ميس أحمد كايد، حصلت على أكثر من 97% في امتحانات الفصل الأول في منطقة عجمان التعليمية.

وعلمت «الإمارات اليوم» أن الطالبة ستحظى بتكريم خاص.


http://www.emaratalyoum.com/articles/2009/1/pages/01222009_399b036fc0ea4ed4a15f1cfaa14ac1d4.aspx


هيه اليوم شفتها ع الاخبار

ماشاءالله عليها رغم انها كفيفه تفوقت على الصاحيين

وهي عندها عذر يعني لو مانجحت

سبحان الله ياخذ شي ويعوضنا بشي

بس السؤال هنا عيالنا شو ناقصهم :aa_heh:

northstar
01-22-2009, 09:31 PM
وزراة التربيه من صارت و هي مب عارفه لوين تتجه

كطلاب جامعيين عرفنا تعاسة مناهجنا يوم وصلنا الجامعات

ياما درسنا عن اشياء ما فداتنا ليومنا هذا و ياما خذنا اشياء بسيطه في المدارس و اكتشفنا انه مهمه بعدها

صراحه انا واحد مع مناهج المدارس الخاصه

ان كانوا عيال المسؤولين رواحهم في مدارس خاصه !!!!!!

------------------------------------------------------------------


يعجبوني الشباب اللي درسوا في مدارس في الخارج

عارفين عن الادب و الفن و يشاركون ويا مدارسهم في مسرحيات "كبيره " و انشطه اتخلي الواحد يحب المدرسه

و عندهم الاهتمام الكبير للرياضه و يحاولون ينمون فيهم المواهب " منح دراسيه من الجامعات للموهوبين "

نحن فارين علينا كرة و قالوا لنا سيروا اللعبوا

-----------------------------------------------------

خل يخلون الطالب يحب المدرسه اول و عقبها خل يحاولون يطورون المنهج ع اساس الطالب ممكن يتقبل ها التغييير

لكن على هذا النهج اللي تمشي عليه الوزاره ما بيوصلون لشي

كفيت ووفيت

جزاك الله خير

بقايا أطلال
01-22-2009, 09:45 PM
مدرى أنا مستغرب من كلامة بس إن كلامه صح كيف وصل لهذه الدرجة مع أنه درس نفس المنهاج التأسيسي بالدولة وإلا هو درس غير عن الناس ؟؟؟.

أنتظر الرد على هذا الأستفسار !!!!!!!!!!!! .

الزين
01-22-2009, 10:09 PM
الحين المشكله انه فالتقويم نسبهم جدا عاليه وفالامتحان فشل ذريع ...كيف؟؟؟
الطلاب شو يدرسون طوال السنه ؟؟؟

حنيف يظهر قيمه شغل وزارته ويقلل من الباقيين بأي حق؟؟؟وايد متعلمين خريجين السنوات اللي طافت ومستواهم جدا جيد
صح نظام التعليم عندنا ضعيف بس التطوير مايكون عشوائي ابدأ واسس من الصفر

مان سيتى
01-22-2009, 10:40 PM
وينك يالشيخ نهيان بن مبارك.....

مشتاقين لك.....



الريال عندة الكثير

البحث العلمي

وزارة التعليم العالي

جامعة الامارات

كليات التقنية

احد امناء جامعة ابوظبي

الرجل الاول في بنك الاتحاد

الوفاق للتمويل

الاتحاد للوساطة المالية



مب حرام بعد ترجعة للتربية



شو البلاد خالية من الناس

بَردْ الشِتَآءْ
01-22-2009, 11:01 PM
نتيجة الثانويه العامه راسب 7 مواد

حجة الله على من كان السبب ان شاء لله



شوه النتائج حد ناجح يبشرنا !!!
ياليت الاول ع الثانويه يكون من اعضاء المنتدي:aa_lazio2:




منوووووووو إلي رسب في 7

إنت:aa_blush:

بواسريح
01-22-2009, 11:57 PM
اما عن انه هذا المستوى الحقيقي للطلاب . فهو غلطـــــــــــــــــــــــــان . انته كيف تبغي الطلاب يفكر وانته مم موفر له البيئه المناسبه للدراسه.

الدراسه في الخارج كلها تطبيقيه عكس اهنه الدراسه نظريه . وطبعا الدراسه النظريه ما تخليك تفهم او اتفكر شرات الدراسه التطبيقيه.

المدارس اغلبــــــــــــــــــــ المختبراااااااااااااات ناقصه وفيها ادورات من 1000 قرن .


ما ادري ان اول مره اشوف واحد يقول حق واحد ابني عماره من الطابق العاشر الي الطابق الاول

مهم في مهمه
01-23-2009, 12:07 AM
زين يآ حنيف , حتى نتيجتك فالثانويه غير حقيقه ..

بواسريح
01-23-2009, 12:09 AM
:aa_breakfast:

انا ما ادري ليش هذا الريال وايد يبرر و يخلي عمره وهو الصح.
بس بيني وبينك مستحيل انك اتغير مناهج وعمل وزاره باكملها مثل التربيه والتعليم في سنه او سنتين او ثلاث سنوات

يبالها على الاقل 12 سنه عشان اتشوف نوعية الحصاد. يعني من الصعب انك اتغير اسلوب طالب كمل 10 سنين بمنهج الحفظ الي منهج الفهم وانته ما عندك ادوات اتساعد الطالب

مثلا الحين اغلب طلاب العلمي حافظين معادلة الفيزياء . لانه اصلن ما شيء ادوات . وحتى لو سوو تجربه المدرسه هو الي يسويها مم الطلاب. يعني كيف تبغي يفهم ويفكر اذا انته مم مجهز له البيئه المناسبه.

اكتاب الرياضيات كله قوانين و و و . ويوم تدرس برع في كل سمستر تدرس بالكثير ستة section . مم اهنه يعطونك مليون نوع من القوانين ( وبالاخير تنساهم

الحقيقة المرة
01-23-2009, 01:08 AM
الأعتقداء السائد في الوزارة بان تصعيب المنهج هو السبيل في رفع مستوى الطلاب وفي كل سنة نجد بأنهم قاموا بتصعيب المواد أكثر وأكثر حتى أنني اقرأ كتب أولادي أجد صعوبة كبيرة في فهم تلك الكتب وكأني لا أفهم شيء والله الهدف كما اشاهده هو تعقيد الطلبة للدراسة وليس رفع مستواهم الله يعين في كل سنة منهج مختلف واصعب من العام الذي فات ما أقول غير الله يعين الطلبة على هذه المصائب ...

●▪▫ ™βŁẶŃҚĄ ▫▪●
01-23-2009, 01:16 AM
يالله شد حيلك اخوي وانشاء الله تعوضها الفصل الثاني ..
انا عن نفسي ما استلمت الشهاده ولا افكر استلمها بس الوالد الا ويجوفها << الله يعين ..
انا انشاء الله اول يوم ف المدارس بستلمها قلت خلها عقب اتهنا ف الاجازه احسن لي ..
لووووووووووووول .

ro0o07_zayed
01-23-2009, 01:19 AM
ههه
الله يعيينج
مرحله وعدييتها والحمد لله ..

بقايا أطلال
01-23-2009, 02:04 AM
بس إجابه وحده ترى وين درس هذا اللي يقول عن المستوي السابق ضعيف ؟؟ ومن وين ياب كل هذى الحكمه دامه شراتنا درس وهل يقبل العقل التطوير من نفس المنهاج أو هو يعني عنده من يدرسه المنهاج اللي راح يطرح في عام 22000 علشان يطبقه الحين والله مشكلة .

أم عقوص
01-23-2009, 03:01 AM
واللي درسوا هالسنه وجربوا فيهم هالأسئله شو ذنبهم يكونون حقل تجارب عشان يعرفون مستوى ونوع الأسئله اللي تناسب الطلاب؟!

أم عقوص
01-23-2009, 03:24 AM
الله يعينكم
انا اختي حليلها شاطره حتى درجات التقويم فالتسعينات ومن يابت الشهاده وهي فالحجرة والويه اصفر
الله يسامح اللي كان السبب عقدوا عيالنا

أم عقوص
01-23-2009, 03:28 AM
انزين كل اللي ذكره معاليه نعرفه انا ابغي اعرف هو شو غير فالنظام التعليمي
غير انه خلاهم يداومون يوم السبت ومسك البروش وصبغ ما ادري اي مدرسه
الحسنه الوحيده فنظري انه غير نظام امتحانات الثانويه من بعد ما كانوا ياخذون درجة الأمتحان آخر السنه وخلاص.

النشمي1
01-23-2009, 03:50 AM
انا اشطر عنك 6 مواااااااد

عبدالله بن مبارك
01-23-2009, 05:47 AM
المدارس باضت يا جدعاااااااان


فين أيام قاسم أمين ... و علي مباااارك



و زكي جمعه .... مين زكي جمعه ....؟؟؟




للأسف وزاره التربيه و التعليم لا توجد لديها سياسه ثابته كما كانت من قبل إذ نلاحظ دائما بأن هناك تغيير ... و السياسه الثابته هي المطلوبه في وضع مثل تربيه جيل قادم بأكمله لاننا هنا نتكلم عن قضيه التعليم



لا أنكر في نفس الوقت بأن الفضائيات و الأنترنت و غيرها من أنواع الغزو الفكري حعلت من هذا الجيل شريحه فاسده لا يستهان بحجمها ... الا من رحم ربي ... في النهايه الموضوع موضوع اهتمام و تربيه في المنزل قبل ان يكون من قبل الوزاره ..

القبطان21
01-23-2009, 08:13 AM
ما اتوقع هالسنه راح تكون فيه نتائج حلو..

وبتزيد نسبة الرسوب بشكل كبير عن السنوات السابقة

Asbo
01-23-2009, 08:23 AM
واتحدى الدكتور حنيف في الفصل الثاني ووزارته تفعل ما فعلته في الفصل الاول اليس هو يقول نريد ان نرى المستوى الحقيقي للطلاب خله يسوي ووزارته نفس اللي سووه في الفصل الاول وان سواها فستكون نهايته

na999ar
01-23-2009, 08:40 AM
منوووووووو إلي رسب في 7

إنت:aa_blush:

لا والله خويه ..

كان متوقع يرسب في ثلاث مواد لانه اصلا ما حل صح ..

وكانت المفاجاه انه ينجح فيهن ويرسب في 7 مواد متاكد انه حلهن صح ..

قمه الجبل
01-23-2009, 10:08 AM
بالتوفيق يا حنيف

ورووووووووووووح الله وكيلك

كلكم أخوان
01-23-2009, 10:20 AM
مادري عيالنا من وين بيلقونها من المدارس وإلا الجامعات وإلا سوق العمل والكل يتفلسف من صوب

زعبيل داري
01-23-2009, 12:13 PM
لا والله خويه ..

كان متوقع يرسب في ثلاث مواد لانه اصلا ما حل صح ..

وكانت المفاجاه انه ينجح فيهن ويرسب في 7 مواد متاكد انه حلهن صح ..

الحمدلله نـــــــــــــاجح ع الحـــأفه ،، :aa_keyboard:

بس فعلا غريبه مواد مخبص فيها ويبت درجات عاليه ،، والمواد الي متأكد اني حال فيهن زين

درجاتي ناازله !! ،، والله اني شاك بمصداقية التصحيح في مناطقنا التعليمية :aa_melte7i:

المخفي
01-23-2009, 02:02 PM
حنيف ما اعرف من وين اتخرج

يتكلم و كانه درس و تعلم في اوربا


يا ريت لو يفيدنا

ظبياني بطران
01-23-2009, 02:39 PM
أنا أخوي من صف أول لين صف ثالث أعدادي و هو أقل علامه عنده ماتنزل عن 85 بس لما وصل أول ثانوي هالسنة رص 5 دواويح فوق بعض مع إن علاماته في شهادة التقويم هالسنة مرتفعه بس فالإمتحانات لا تعليق ..!!

السيد الرئيس
01-23-2009, 06:32 PM
وزارة التربية والتعليم للاسف من تخبط الى تخبط وكبش الفداء هم الطلاب

ياوزير التربية والتعليم يادكتور يا مسؤول يا لي تبي تطور التعليم في الدوله وتبينا نصير عباقره في شي اسمه خطوه بخطوه ياخي انا معاك ان التعليم والمناهج لازم تطور بس مش بهذي الطريقه يعني هل يعقل بعد ما اكملوا الطلاب عشر سنوات او 11 سنه نطبق عليهم بالنهايه التعليم الحديث والمناهج الحديثه ياخي المفروض البدايه تكون من اول ابتدائي وتمشي معاهم حبه حبه لين مايوصلون بالثانوي

مجرد رأي

القلب الطفولي
01-23-2009, 06:49 PM
مشكلة حنيف يتحرى عنده عصا سحريه بيغير تعليم الامارات فـ يوم و ليله ..

و مشكلته انه يبا كل شي بسرعه ما عنده شي اسمه تدرج ..

و شخص مثله ما ينفه ابد انه يكون وزير التعليم ..

نحن نبا تعليمنا يطور بس لازم يبدون من الصفر مب من الثانويه العامه ..

اللي يطالع فوق بسرعه تنكسر رقبته ..

اتمنى ان اصحاب القرار يشوفون لهم حل .. خصوصا ان التعليم اهم قطاع ..

غو يّة
01-23-2009, 07:22 PM
اعتبر وزير التربية والتعليم الدكتور حنيف حسن أن نتائج امتحانات الصف الثاني عشر العالية التي كان يحرزها الطلاب في السنوات الماضية لا تمثل المستوى الحقيقي لهم، مؤكداً أن الوزارة لن تتراجع أو تعيد النظر في نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول.

اذا كان كذلك اذا دكتور حنيف هو أول من تخرج وكانت درجاته لا تمثل مستواه الحقيقي هع هع

والله طلعت روحنا فالدراسه وبعد ولا شي جذه يوم نسبة الرسوب مرتفعه هو الصح
يا سلام عليج يا وزارة التربيه هع هاع

RN9
01-23-2009, 07:32 PM
ليته ما تكلم !!

وهالطلاب اللي يدرسون في الجامعات داخل وخارج الدوله وينجحون بمعدلات ممتازه كيف حكم عليهم بانه مستوياتهم تعبانه بمجرد انه الطلاب هالسنه مانجحوا بسبب تجارب الوزاره عليهم !!

كنت حاط اللوم على الطلاب قبل لكن دام الوزير هذا كلامه ما اقول غير الله يعينكم

لولوة
01-23-2009, 08:30 PM
الله يرحم ايام قبل

الحمد لله درسنا وتعلمنا وتخرجنا وتوظفنا بدون تعقيدات وبدون تجارب

بدأنا التعليم خطوه خطوه..مب ركض؟؟

والله يهديه الدكتور حنيف؟؟

على باله ان هذا الجيل هو جيل العباقره؟؟

ما يدري ان هذا الجيل هو اصعب جيل ( جيل الانترنت والانفتاح العالمي)؟؟

دكتور حنيف ينفع للتدريس الجامعي والوزاره كبيره عليه...

مع احترامي له

لكن التعليم من سيئ الى أسوأ...

shabawy_fresh
01-24-2009, 03:17 PM
[quote=brabus;1936401]وزير تربية وعنده شهادة دكتوراه وكان في السلك التدريس ومسك ادارة مدرسة وبعدها جامعة يعني تدرج سليم ...


أنا متخرج من الثانوية صارلي 14 سنة ... يا جماعة والله مستوى الطلبة كان وايد أرحم وأحسن وحتى المعلم كانت له هيبته... مب أحين!! كل من هب ودب اتضارب ويا الاستاذ وسبه عشان يراوي رجولته

الرجولة في الشهادة واتقان العمل
quote]

الله يسلمك اذا انت متخرج من 14 سنة مخلصين ثانوية أكثرمن 14 سنة المشكلة ليست مستويات الطلبة وهيبة المعلم اصلا بعض شباب الوقت الحالي مايحترمون أهلهم كيف تباهم يحترمون معلمينهم ؟ وعلى طاري التعليم القديم كنا ندرس فرنسي وفلسفة وكانت الأنشطة أفضل عن الموجودة حاليا ، بس ترى بعد اللعب كان موجود تصدق ان الصف يوم الخميس بعد الفسحة مستحيل يكون نصف عدد الطلاب موجود وكانت الدراسة لستة أيام في اسبوع والخميس ست حصص وخصوصا للصف الثاني عشر والحمد لله درسنا وخلصنا واللي كمل دراسته العليا في الدولة واللي في الخارج ووصل من وصل لأفضل المواقع وأعلى الدرجات .

الحقيقة المرة
01-24-2009, 03:28 PM
عيل كل المهندسين والأطباء والمدراء وكل ما أنجبتهم مناهج التربية كانوا يتبعون أي منهج وهل هو نفسه تخرج وفقا لأي أساس يا ناس يا هو هذا الوزير لا يعلم بأن ما يقوم به هو تدمير شامل وكامل للطلبة والله حرام حرام حرام بس شويه تفكير يا ناس ...!!!؟؟؟

mahjooor
01-24-2009, 05:10 PM
اسميني راسب في 7 مواد


شكلي ولا بنجح اذا يبون الاجوبه النموذجيه *.*

كشكوشه
01-24-2009, 08:21 PM
انصدمت :aa_eyes:

بعد 8 سنوااات إكتشفت انه نتيجتي في الثانويه مغشوشه

والعهده على حنيف حسن

الله يرحم ايامك يا علي الشرهاان

Roze
01-24-2009, 08:44 PM
انصدمت :aa_eyes:

بعد 8 سنوااات إكتشفت انه نتيجتي في الثانويه مغشوشه

والعهده على حنيف حسن

الله يرحم ايامك يا علي الشرهاان


صدقها كشكوشة ،،

يعني اتخرجنا بنتايج غير حقيقة !

:aa_moana:

أنا هني انصدمت في مستواي الدراسي، كيف كانت غير حقيقة
ووافقت تقديري الجامعي ،، لا والمصيبة توهم يكتشفون هالشي !

بعدك عذاب
01-24-2009, 08:47 PM
الحمد الله خلصت الدراسة عام 2003

مـلـك الكـأس 8
01-24-2009, 11:42 PM
صح انه هذا النظاااااااام جميييل

بس كنت أتمناه انه يتطبق بشكل تدريجي

مثل ماطبقوووه قبل سنتين

لكن الصراااااحة قوووية شوي

أونه ماتعكس مستوانا الحقيقي

بس الله كريم

شجون2008
01-24-2009, 11:47 PM
باجماعة اللي حاب يفعل الموضوع في برنامج لون حياتك للدكتور احمد عبد العزيز النجار على ناة دبي الساعه السابعه مساء
اللي يحب يشارك كضيف خاصة الطلاب في سيارة من الاستوديو توصلكم من مكانكم للاستوديو ولكم الحرية باظهار وجهكم او اخفائه او التصال الشخصي
في حالة الرغبه راسلوني فالموضوع يستحق ان نعمل من اجله

اهلاوي حمادي
01-25-2009, 12:11 PM
والله حنيف حسن لعبها صـــــــح

خلانا نكرف طول هالسنة ع الفااضي

انا كطالب بالثنوية العامة بالقسم العلمي حاط فـ راسي طموح ابغي أوصل له

لكن حنيف حسن خرب علينا كل شي بقراراته

والقهر انه ما لقا حد يجرب عليه غيرنا نحن دفعة 2008-2009

ياخي بس ذبحتنا شو هالحاله انا رااسب في ست امتحانات

درجات التقويم هي الي ساعدتني ونجحت

نسبتي كانت بالتقويم 80%

اما الحين وبعد الامتحانات " الحقيقية على قولت وزيرنا " نسبتي صاارت 69%

قهر والله قهر


الي قاعد يسويه حنيف . تدمييير للطلاب

يا جماعة 90% من الطلاب رسوووب وهو يتكلم ويقول انه هذا مستوى الطلاب

ياخي انت كنت تدرس في الامارات وتخرجت من الثانوية منها يعني يا سعااادة الدكتور الوزير انت صرت وزير بدرجات غير حقيقية :aa_moana:

شي غريب والله قبل لا يتكلم المفروض يراجع نفسه بالأول

اهلاوي حمادي
01-25-2009, 12:29 PM
السلام عليكم

مثل ما شفتو الي صار هالسنة في الطلاب رسووب وبشكل فضيع للقسمين العلمي والأدبي

واحد من الطلاب كتب قصته وضياع حلمه وعورت قلبي الصراحه . ويقول فيها

عذراً ..فقد قتل حلمي

في البداية وانا في سن الطفولة ..كان همي الأول والأخير لعبتي ..وكانت لعبتي
تطير عالياً في السماء وكنت أتخيل نفسي ان أطير معها ...فحينها وعدت نفسي وأبي أن اصبح طياراً ...
منذ ذلك اليوم كنت احلم بشكل يومي وأتخيل نفسي طياراً حقق هدفه من الحياة ووصل إلى مبتغاه...
كنت صغيراً وكنت أجهل ان ليس كل مايتمناه المرء يدركه..ولكن منذ ان دخلت المرحلة
الاولى في حياتي الدراسية كنت أعمل لعكس هذه المقولة وكنت انزع جميع الأشواك التي كانت في طريقي
وكنت اضع الورود بدلاً منها...كنت انسان مجتهد يريد ان يحقق حلمه ...كل ماأخذت الشهادة كنت اذهب لأبي
لأرييه انني مازلت على العهد والوعد...فكم هي كبيرة هذه الفرحة التي اراها على وجهه
فأنتهيت من المرحلة الأولى.
فذهبت للمرحلة الثانية وهي الإعدادية فأحسست بأن الحمل قد ثقل علي
ولكنني كل ماتذكرت هدفي كل ماكنت اقوى من هذا الحمل الثقيل..والحمدلله حققت النتائج التي تسعدني
وتسعد احلام طفولتي..وكنت اراها بعيني امامي فلم يبقى الكثير...انجزت هذه المهة بنجاح وبمرتبة الشرف
ولله الحمد.
فوصلت لمرحلة النهاية ..مرحلة اكون او لااكون..
أول سنة من هذه المرحلة كانت الأول ثانوي فتم اجتيازها بامتياز وتلتها الثاني ثنوي فكان الحال كما هو بدرجة امتياز
.
فوصلت لآخر سنة فاستعدت ذكرياتي وانا صغير وانا طفل كان يحمل فوقفت على رجلي فقلت في نفسي
لقد وصلت إلى النهاية فيجب ان احقق حلمي..
ولكن هنا كانت المفاجئة ..
فعلت كل مااستطيع ان افعله ولكن اتى من لايريد ان نحقق احلامنا
فبدأ القصف الذي قصف لعبتي وحلمي امام عيني ..فأتى من يريد ان يقف حاجزاً امام اهدافي
فنزع الورود التي كنت ازرعها ووضع الاشواك بدلاً منها وكنت مكبلاً لااستطيع الحركة
فكان الحلم يتلاشى امام عيناي فحينها لم استطع ان اقول لأبي الذي وعدته بأن أبنك الذي كان يحلم قد
قتل حلمه ولم يعد يستطيع تحقيقه...عذراً ياأبي العزيز فأبنك لن يستطيع تحقيق حلمه ليس ضعفاً مني
ولكن هناك من أراد فعل هذا

بقلم : العامري

منقول

طبعا هذا مثاال لآلاااااف الطلااب هالسنة كان عندهم طموح

عن نفسي انا أشوف نهايتي بتكون في الشرطة مع اني بالقسم العلمي

المخفي
01-25-2009, 12:56 PM
صدق شي يعور القلب

الله المستعان

مدمرشرجاوي
01-25-2009, 01:22 PM
الله المستعان

عيناوي مغرم
01-25-2009, 01:36 PM
صدق راعي المثل يابوزيد كانك ماغزيت

na999ar
01-25-2009, 01:54 PM
الله يرفع البلاء عنكم ان شاءلله
فهو قادر علي كل شي

اللهم انك تسمع كلامنا و ترى مكاننا و لا يخفى عليك شئ من أمرنا
نسألك سؤال من خضعت لك رقبته و ذل لك أمره
اللهم إنا نعوذ بك من شر يراد بأبناؤنا

اللهم عليك بهم بحسبي الله عليهم ونعم الوكيل فإنهم لا يعجزونك
اللهم عليك بهم بحسبي الله عليهم ونعم الوكيل فإنهم لا يعجزونك
اللهم عليك بهم بحسبي الله عليهم ونعم الوكيل فإنهم لا يعجزونك

مستر سبايسي
01-25-2009, 02:02 PM
من الصعب أن يلعب شخص واحد بمصير الآلف من الطلبة...

مطلوب تدخل حكومي عاجل لوقف نزيف هؤلاء الطلبة..

فليس لهم بعد الله إلا حكومتنا الرشيدة..

كما أنه لابد أن يكون هناك مجلس أعلى للتعليم تكون من خلاله قرارات تخدم الطلبة وتكون من صالحهم وليست قرارات فردية نابعه من أفكار غربية..

والواجب على إدارة المنتدى أن تتبنى مثل هذه المواضيع كي توصل صوت الطلبة إلى الحكومة..

والخوف لا ينبغي في هذه المواقف، فحبنا للوطن لا يتنافى مع النقد..

فالوزير ليس بمعصوم، يجب أن ينصح وينبه لمثل هذه الأمور المصيرية...

عبود جيكو
01-25-2009, 02:05 PM
والله صراحه الي يصير فينا هالسنة شي غريب

وزارة التربية تعاملنا على ان نحن اعداء

والله اني مستغرب يعني نحن طول هالسنين ندرس ويوم نوصل آخر سنة في دراستنا

يطبقون علينا قرارات عشوائية ومالها معنى ..

يعني الامتحانات العجيزية بالقسم العلمي خصوصاً ما خلت حد ما رسبته

والوزير يصرح " ان هذا هو المستوى الحقيقي للطلاب "

أي مستوى حقيقي اي خرابيط نحن يا سعاادة الدكتور الوزير ما تعودنا على هالنوع من الامتحانات واذا تبغي تعودنا عليها فــ آخر سنة فأنت غلطان .. هذي السنة تحدد مستقبلنا ..

وبعد يصرح " الخروج عن المنهج المدرسي في الامتحان يزيد من مهارات الطالب "

نحن مب لاعبين كرة يا سعادة الدكتور .. نحن طلاب .. وكل قرار طبقتوه تصرحون على ان بيزيد من مهارات الطالب

وزارة التربية ما راعت أبدأ مستويات الطلبة " السوبر متفوق - المتفوق- المتوسط - الضعيف "

يعني الطلاب الي نجحو بالامتحانات كانو " سوبر متفوق "

لكن الطلاب الباقين محد فيهم سلم ونجح .. زلماات رسبو فما بالك فينا

نحن بنمشي عمارنا هالسنة وبننجح ان شاءالله ولو ع الحافة .. لكن اقولها وبصراحه الاجيال القادمة الله يرحمها برحمته على هالقرارات

why me
01-25-2009, 02:18 PM
شي يقهر والله خربو احلامنا
ماعليه الشرطة والجيش موجودين (ها الي يبون يوصلون له مايبون وايد طلاب بالجامعات) مالنا غير ندعي على الي كان السبب

اهلاوي حمادي
01-25-2009, 02:54 PM
طولي حاليا 151 cm

وين بيقبلوني انا في الشرطة يقبلون واحد بهالطول

شوق العيون
01-25-2009, 03:02 PM
فعلاً رسالة مؤثرة ..

والسؤال : هل حقاً من عُنيَّ بِها الرسالة (يتأثر ) !!

عبود جيكو
01-25-2009, 03:33 PM
على فكرة انا شفت في بعض المواضيع بعض الاعضاءيدافعون عن وزير التربية

أرد عليهم وأقول : لو انتو قد كلامكم .. تعالو جربو الدراسه في الثانوية العامة بالقسم العلمي خصوصاً

يوم واحد ما بتتحمل .. كل يوم يصدر عليك قرار من السم وانت غصبن عنك تتحمله

امتحانات فووق المستوى وما يدربونك عليها وكأنهم يقولون لك : حل هالامتحان يا نيوتن

أتمنى من بعض الفلاسفة الي يتكلمون ويقولون نحن متخرجين من 14 سنة ما يتكلمون الحين

لأنكم ما عشتو في عصر " حنيف حسن " :aa_moana:

والسموحه تراني ما غلطت على أحد وقلت كلمة الحق .

shamma
01-25-2009, 03:37 PM
مب عارفة شو اقول الا الله يساعدكم وان شاء الله ما يضيع تعبكم

سعادتي وحداويه
01-25-2009, 04:10 PM
انا كنت اتمنى اني ادخل جامعة الشارجه لاكن بعد هالنسبه ماشي امل خليني على التقنيه احسن

●▪▫ ™βŁẶŃҚĄ ▫▪●
01-25-2009, 04:16 PM
ها والله بيضيع جيل كامل من الطلاب والسبب نظامه الفاشل ..
وانا للاسف واحد منهم ><
الله المستعان ..

همس الإحساس
01-25-2009, 04:18 PM
سمعت البارحه لقاء مع احد المدرسين يقول انا بروحي والي معاي منصعقين من الإمتحانات الي صارت للطلاب واكيد القصد منها تدمير الطالب وقتل حلمه هذا المفهوم من كلامه يقول الامتحان كان المفروض لمختصين الرياضيات والفيزياء والكيمياء حرام الي يصير كل الطلاب قررو مايذاكرون ويتعبون نفسهم لانه ماشي فايده

تصدقون كنت اقول انكم تبالغون ولكن من بعدها تأكدت من صدق كلامكم والسموحه
عموما نتمني من الجهات العليا التدخل لحل مايمكن حله وصدق صدق انتم ضحايا

اهلاوي حمادي
01-25-2009, 04:23 PM
الجهات العلياا ما بتتدخل

تعرف ليش !

لأن الوزير صرح ان هذا المستوى الحقيقي ويتهم الطلاب السابقين انه درجاتهم غير حقيقية !

عيل يا سعادة الدكتور .. اذا انت عايبنك رسووب جيل كامل تقريباً في الثانوية العامة وانت تصرح وتقول ان هذا المستوى الحقيقي لطلابنا ! .. لا تنسى انك ممن تخرجو في الثانوية من دولة الامارات يعني هل درجاتك كانت غير حقيقية ؟

يا ريت لو أحصلك في مكان بس بسألك : هل درجاتك حقيقة ؟ :aa_heh:

أتمنى اني اشوفه والله بسأله هالسؤال :aa_grr:

همس الإحساس
01-25-2009, 04:30 PM
رساله من طلاب الثانوية العامه



صدق غامضيني حرام حسبنا الله ونعم الوكيل من قهرهم قاعدين يرسلون رسايلهم عن طريق المنتديات والمواقع الإخباريه الله يعينكم واتمني رسالتكم تصل وللجهات العليا

كفايا تخبط كفايه والله حرام خافو ربكم في عيالكم ......






http://www.youtube.com/watch?v=EL5bTiOb7RY&feature=related



http://www.youtube.com/watch?v=r7GHpN-J-84

اهلاوي حمادي
01-25-2009, 04:37 PM
هاي صورة شهادتي الزفته في الثانوية العامة بالقسم العلمي
http://up1.m5zn.com/photo/2009/1/24/10/88dozdgx9.jpg/jpg

السؤال : وين اصرف هاي الشهادة يا سعادة وزير التربية " الدكتوور" حنيف حسن ؟

دام انك صرحت وقلت ان الامتحانات وهالنظام اليديد ما راح يتغير لأن هذا مستواكم الحقيقي !

الحين شو اسوي انا ؟ أرسب ولا أحاول قد ما اقدر اني انجح ع الحاافة وادخل شرطة او جيش

شوق العيون
01-25-2009, 04:57 PM
دام حضرته أفتى وقال \ السابقين نتائجهم غير حقيقية ..

شو هو المنتظر من الحقيقية الحالية التي \ تنزف في أوراق لا ذنب لها سوى جبروت وتعسف قرارات غير مدروسة !

يارب يارب .. ليّ أمنية صغيرة خافته ..
أتمنى تحقيقها يارب ..

إن صرحت بها \ أتهمِتُ بالتمرد وإن أخبئتُها تضجُِ بِها نفسي
فأين المفر من فرد أجنحة الفضفضة !
التي لا يتسعها فضاء ولا حيز

كشكوشه
01-25-2009, 05:04 PM
انا اخويه قضى عمر وهو يمتحن ثانويه عاااامه عمره 23 سنه ، مروو عليييه وزراء اشكال والواان ، ينشل وزير وينحط وزير وهو يالس ، شرات حنيف حسن ما شاف! اول مره اشوفه يفقد الامل ، واحس انه مظلوم ، حافظ المنهج 5 سنوات يمتحن فييه ، واكووه هاا مويّم ويقول بعده بيّيلس ست سنييين ،، ضاع الولد زييين جذه ؟

منييه هاي اللي بترضا فييه وهو ما عنده ثانويه ، يسرو على الطلبه ويين يدقوون بروسهم ويين يسيرون ، ساربه بطنه هذاك مقطووع النصيب

اخ بس اخ

عبود جيكو
01-25-2009, 05:33 PM
هاي صورة شهادتي الزفته في الثانوية العامة بالقسم العلمي
http://up1.m5zn.com/photo/2009/1/24/10/88dozdgx9.jpg/jpg

السؤال : وين اصرف هاي الشهادة يا سعادة وزير التربية " الدكتوور" حنيف حسن ؟

دام انك صرحت وقلت ان الامتحانات وهالنظام اليديد ما راح يتغير لأن هذا مستواكم الحقيقي !

الحين شو اسوي انا ؟ أرسب ولا أحاول قد ما اقدر اني انجح ع الحاافة وادخل شرطة او جيش

درجاتك في التقويم كانت حلوة ..

لكن بعد الامتحانات ... رسبت رسوب قيااسي :aa_moana:

شهادتك تعبر عن جميع شهادات الطلاب بالدولة

بنت العاصمه
01-25-2009, 05:36 PM
يا حليله كسر خاطري والله قهر تعبان طول هالسنين ليكون في المرتبه الأولى ..
الله يفرج همه وينوله مبتغاه وانشوفه احسن طيار ان شاءالله ..

اماراتي وكلي فخر
01-25-2009, 05:56 PM
الله يعييينكم

توتي الوحدة
01-25-2009, 06:03 PM
حنيف مسك الوزاره من سنة 2006 هي السنة الي انا كنت فيها ثانوية عامه

من يوم مسكها وانا ماحبيته

خاصة يوم طلع عندنا امتحانات صعبة وهو قال امتحانات سهله

الحمدالله خلصنا وتخرجنا والحين نكمل الدراسة


الله يعين الطلاب صراحه

بس سؤال

يعني الحين انا علاماتي مب صحيحه :(

اهلاوي حمادي
01-25-2009, 06:08 PM
حنيف مسك الوزاره من سنة 2006 هي السنة الي انا كنت فيها ثانوية عامه

من يوم مسكها وانا ماحبيته

خاصة يوم طلع عندنا امتحانات صعبة وهو قال امتحانات سهله

الحمدالله خلصنا وتخرجنا والحين نكمل الدراسة


الله يعين الطلاب صراحه

بس سؤال

يعني الحين انا علاماتي مب صحيحه :(

اسأل الدكتور حنيف بيجاوبك

دام انك طالب جامعي يعني انت بتتخرج من الجاامعه بدرجات غير حقيقية :aa_heh: ع قولة الوزير

الحقيقة المرة
01-25-2009, 06:44 PM
الله يعينكم على المصيبة التي أنتوا فيها من قرارات الوزير ويهديه يا جماعة الخير نحن كلنا أصبحنا نملك المناصب دون أن يتم تغير المناهج والأمتحانات والحمد لله بس ما ندري منو كذب عليه وقال المنهج والأمتحانات مب ذاك المستوى !!

العاشق العيناوي
01-26-2009, 06:23 PM
صدقتوا حرام اللي سوويه فينا
حسبي الله ونعم الوكيل هذا للي حاط الامتحان اكيد ما عنده ضمير
حسبي الله ونعم الوكيل

سرحان
01-26-2009, 06:28 PM
بالتالي نستنتج من هذا الكلام بأن نتائج الوزير نفسه غير حقيقيه .. على اعتبار انه احد طلاب الانظمه السابقه في الاعوام الماضيه !

غو يّة
01-26-2009, 08:10 PM
هاي صورة شهادتي الزفته في الثانوية العامة بالقسم العلمي
http://up1.m5zn.com/photo/2009/1/24/10/88dozdgx9.jpg/jpg

السؤال : وين اصرف هاي الشهادة يا سعادة وزير التربية " الدكتوور" حنيف حسن ؟

دام انك صرحت وقلت ان الامتحانات وهالنظام اليديد ما راح يتغير لأن هذا مستواكم الحقيقي !

الحين شو اسوي انا ؟ أرسب ولا أحاول قد ما اقدر اني انجح ع الحاافة وادخل شرطة او جيش

:(
حرام
وين بيروح حنيف من دعاء المظلوم عليه
دعا ءالمظلوووم مستجااااااااااااااااااااااااااااب

اهلاوي حمادي
01-26-2009, 08:24 PM
يا جماعه أي واحد فيكم يشوف حنيف فـ اي مكان كان

اتمنى انك تزخه وتسأله هالسؤال : بما انك من خريجي دولة الامارات في الثانوية هل هذا يعني ان درجاتك غير حقيقية أم أنك كنت طالبا عبقرياَ ؟

واذا ما صار شكله جذا :aa_Sleepy: وما بيعرف يجاوب حتى .. أتمنى منك يا دكتوور انك ما تصرح اي تصريح قبل ما تفكر

زعبيل داري
01-26-2009, 08:36 PM
هاي صورة شهادتي الزفته في الثانوية العامة بالقسم العلمي
http://up1.m5zn.com/photo/2009/1/24/10/88dozdgx9.jpg/jpg

السؤال : وين اصرف هاي الشهادة يا سعادة وزير التربية " الدكتوور" حنيف حسن ؟

دام انك صرحت وقلت ان الامتحانات وهالنظام اليديد ما راح يتغير لأن هذا مستواكم الحقيقي !

الحين شو اسوي انا ؟ أرسب ولا أحاول قد ما اقدر اني انجح ع الحاافة وادخل شرطة او جيش

المعدل النهائي ، عندك رسووب فمادة ووحده الي هي الرياضيات ،، شد حيلك فيها !!

ولا تعيد السنه نصيحه مني لانه النظام بيتم على ما هو عليه ولا بيتغير شي ،،

يعني يمكن اتييب نسبه اقل عن هالنسبة !!

.................................................. .........................................


انا كان بودي اتخصص طب ولا هندسة وقدرت اييب نسبة فالتقويم ،، لكن الحين ما ظن يقبلووني !

والكليات رفعوو نسبة القبوول ،، حسبي الله ونعم الوكيــــــــــــــل :aa_redcard:

●▪▫ ™βŁẶŃҚĄ ▫▪●
01-26-2009, 09:27 PM
عيل الشهاده اللي حصلها حقت الثنويه مب مستواه ..
يالله تعال يا فالح وعيد ويانيا الامتحان ؟..

قلم حر
01-27-2009, 12:09 AM
كـ منهج أوافق عليه لكن تبدأ فيه من الثانوية .. !!
هني تكمن المشكلة ..

الجامعات الموجودة برع البلاد ما يعترفون بـ المنهج اللي ندرسه ..
يعتبرونه ضعيف وايد .. أو بالأحرى "ولا شي" ..

ابدؤوا من الصفر يا حنيف ..

اذا السالفه فيها كبش فداء

وطلاب هاي السنه هم الضحيه

VICTIM
01-27-2009, 01:50 AM
والله يوم المعلمين مصدومين من الامتحانات ,,, كان الله في عون الطالب ...

VICTIM
01-27-2009, 01:51 AM
["Raw3t E7sas "][;1946278']عيل الشهاده اللي حصلها حقت الثنويه مب مستواه ..
يالله تعال يا فالح وعيد ويانيا الامتحان ؟..



انا وياك ... عيل شهادته الثانوية بعد من قد المستوى ... :aa_lazio2::aa_lazio2::aa_lazio2:

والا بس جالس :aa_breakfast: هذا اللي يعرفه

David Luiz
01-27-2009, 03:05 AM
المستقـــبل مجــــــــهووووول .. وشكلهم يبونا نكــووون متخلفيـــــــــــن !!

عيــل منو الي بيخدم الوطن ..!؟

بنت علمي
01-29-2009, 05:25 PM
والحين يآ دوري بالتعليق ... اسمحولي ييت متأخره بس خآطري ارد ع الموضوع

اذا ودهم يطبقون قرآرآت يديده او تطوير في اسلوب الدرآسه

مآيبدأون من آخر مرحله درآسيه ..

يعني بترتيب المرآحل الدرآسيه بيضمنون النتيجه أكثر

وبهيؤون الاجيآل القآدمه بأختصآر شغلهم بيكون عدل

×××

هآآي آخر سنه لي ف الثنويه وفي القسم العلمي

اسأله وربي شآآهد علي عمري مآآجفت شرآآتهآآ طوول الفصل الدرآسي

قسم بالله ندرس شي ... و ف الامتحآن شي ثآني ...!!!

حتى معلمآت المآآده يقولون الله يعينكم ع الاسئله ... نحن اول مره اتمر علينآ بهالشكل

تفكير استنتآج اوكي بلعنآهآ .. بس عآآده مب جذه

ولا الله يخلي مده الوقت الي عآطينآ ايآهآ

الامتحآن يكوون 8 لين 10 أورآق تقريبا

5 صفحآت يآآدووب نستوعبهم ف سآعتين

×××

ولا قهر بي لمآ قآل: لأن على طالب الثانوية أن يكون بمستوى الشهادة الثانوية، ومؤهلاً لدخول الجامعة من خلال تحقيقه نسباً حقيقية تعكس درجاته الفعلية، لكي لا تكون هنالك أي فجوة بين التعليم العالي والتعليم الجامعي...

يعني الي قبلنآ تخرجوا تعلميهم غلط ... تأسيسهم غلط ... مستوآهم دآون (( منخفض )) ؟؟!!

الي طلع طيآر او مهندس او محآمي او معلم هذآ شوو ولا شي مع احترآمي (( اخرطي ))

واصلا هاي اكبر اهانه له ..لانه اهو بنفسه كآن من الاجيآل السآآبقه

×××

انا مب ضد قرآرآت تطوير المنآهج والتعليم

لكـــــــــــــــــــــــــن

انا ضد تطوير المنآهج والتعليم بطريقه عشوآئيه

قلنآ عصر السرعه وتبون تتطوروون ابسررعه بس عآآده مب جذه ...!!!

×××

... احسن حلمي ف الهندسه بدآ يتلآشى ...

صدمــه ..!!

ومآ نعرف شو بعد هالصدمه

بنحقق الي نبآه .. ولا بيبقى مجرد حلم .. صعب نوصل له ..!!

×××

بنت علمي
01-29-2009, 05:26 PM
:(
حرام
وين بيروح حنيف من دعاء المظلوم عليه
دعا ءالمظلوووم مستجااااااااااااااااااااااااااااب


صدقتي اختي ... حتى انا درجآتي جيه واخس

قلم حر
01-29-2009, 10:48 PM
والحين يآ دوري بالتعليق ... اسمحولي ييت متأخره بس خآطري ارد ع الموضوع

اذا ودهم يطبقون قرآرآت يديده او تطوير في اسلوب الدرآسه

مآيبدأون من آخر مرحله درآسيه ..

يعني بترتيب المرآحل الدرآسيه بيضمنون النتيجه أكثر

وبهيؤون الاجيآل القآدمه بأختصآر شغلهم بيكون عدل

×××

هآآي آخر سنه لي ف الثنويه وفي القسم العلمي

اسأله وربي شآآهد علي عمري مآآجفت شرآآتهآآ طوول الفصل الدرآسي

قسم بالله ندرس شي ... و ف الامتحآن شي ثآني ...!!!

حتى معلمآت المآآده يقولون الله يعينكم ع الاسئله ... نحن اول مره اتمر علينآ بهالشكل

تفكير استنتآج اوكي بلعنآهآ .. بس عآآده مب جذه

ولا الله يخلي مده الوقت الي عآطينآ ايآهآ

الامتحآن يكوون 8 لين 10 أورآق تقريبا

5 صفحآت يآآدووب نستوعبهم ف سآعتين

×××

ولا قهر بي لمآ قآل: لأن على طالب الثانوية أن يكون بمستوى الشهادة الثانوية، ومؤهلاً لدخول الجامعة من خلال تحقيقه نسباً حقيقية تعكس درجاته الفعلية، لكي لا تكون هنالك أي فجوة بين التعليم العالي والتعليم الجامعي...يعني الي قبلنآ تخرجوا تعلميهم غلط ... تأسيسهم غلط ... مستوآهم دآون (( منخفض )) ؟؟!!

الي طلع طيآر او مهندس او محآمي او معلم هذآ شوو ولا شي مع احترآمي (( اخرطي ))

واصلا هاي اكبر اهانه له ..لانه اهو بنفسه كآن من الاجيآل السآآبقه

×××

انا مب ضد قرآرآت تطوير المنآهج والتعليم

لكـــــــــــــــــــــــــن

انا ضد تطوير المنآهج والتعليم بطريقه عشوآئيه

قلنآ عصر السرعه وتبون تتطوروون ابسررعه بس عآآده مب جذه ...!!!

×××

... احسن حلمي ف الهندسه بدآ يتلآشى ...

صدمــه ..!!

ومآ نعرف شو بعد هالصدمه

بنحقق الي نبآه .. ولا بيبقى مجرد حلم .. صعب نوصل له ..!!

×××


الحمد لله تخرجت ثانويه بنسبه ممتازه جدا

ويوم دشيت الجامعه(جامعه الامارات) هاي الدراسه 12 سنه كلها خرطي


لذلك يوجد فالجامعه تعليم اساسي يعلمونا من البدايه

من الاف الى الياء

يكلف الجامعه الملايين

لذلك تم التغيير عشان ها الشي

ANGEL
01-29-2009, 11:12 PM
والله العظيم هذا حنيف شخص يققققققققققققققققققققققهر ..

يعني نحن اللي يبنا نسب قبل كل نسبنا مب حقيقية ..

يعني يا اما نييب نسب نازله ولا هو بيزعل وبيقول مزورين بالدرجات ..

ان شاء الله ياااااااااااااارب يشلون هالوزير ويفكون هالطلاب منه .. خله يرحم حاله الناس تدعي عليه ليل نهار ..

VALDIVIA-10
01-29-2009, 11:17 PM
الله يعينا و الله ..

.

شكلنــا بعدنــا بنعمــر فالمدرســـة :big:

بوساره
01-29-2009, 11:38 PM
كل واحد استغل مثل هالمواضيع واساء للوزير
يليت كل واحد يحترم نفسه ولاسيئ للغير
الوزير عنده أهل واذا انتو ماترضون حد يسيئ لكم ترى هو بعد مايرضى


اعتقد أن موضوع الامتحانات والوزير أخذ مساحه واسعه

نكتفي بهذه المواضيع ويمنع طرحها في المستقبل اذا لم يجد جديد

Adsense Management by Losha